En el marco de la Segunda Jornada Institucional, estudiantes y docentes del ISFD Alvear compartieron un espacio de reflexión y evaluación sobre la experiencia de implementación de la prueba piloto de educación híbrida.
Durante el encuentro, los estudiantes trabajaron en grupos por carrera y año académico, donde analizaron las distintas herramientas y estrategias utilizadas en las clases híbridas. A través de dinámicas participativas, identificaron fortalezas, dificultades y propuestas de mejora para continuar enriqueciendo las prácticas pedagógicas.
Uno de los momentos más significativos fue la elaboración del «Semáforo de la Experiencia”, una actividad en la que cada grupo registró sus aportes utilizando los colores verde, amarillo y rojo. En verde señalaron aquellos aspectos que funcionaron adecuadamente; en amarillo, los que requieren ajustes; y en rojo, aquellos que consideran necesario revisar en profundidad para favorecer mejores procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las devoluciones realizadas por los estudiantes constituyen un valioso aporte para seguir construyendo propuestas formativas innovadoras, fortaleciendo el diálogo institucional y el compromiso con una educación de calidad.
Para conocer más sobre esta jornada y ver el trabajo realizado por los estudiantes, pueden ingresar al siguiente video:
